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2014-10-30
????????????????§4-3?探究凸透镜成像的规律(3)..
?§4-3?探究凸透镜成像的规律(3) ?班级______?学号______? 【学习目的】 ?1.知道凸透镜成像中,物体的位置和像的位置是由什么光线确定的 ?2.掌握凸透镜成像的作图 【课前复习】 实验序号 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 大小 倒立、正立 实或虚 1 u?>?2f .. ?
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2014-10-30
§4-3?探究凸透镜成像的规律(2)
?§4-3?探究凸透镜成像的规律(2) ?班级______?姓名______? 【学习目的】 ?1.分析凸透镜成像成规律,并学会巧用口诀帮助记忆凸透镜成像成规律。 ?2.熟练运用凸透镜成像的规律解决实际问题。 【课前预习】 实验序号 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 应用 大小 倒立、正立 实或虚 .. ?
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2014-10-30
§4-3?探究凸透镜成像的规律⑴
?§4-3?探究凸透镜成像的规律⑴ 班级_________?姓名________ 【学习目的】 ?1.会使用实验器材探究凸透镜成像, ?2.探究出凸透镜成像的规律 【知识梳理】 ?1.凸透镜成像是光的_______现象;平面镜成像是________现象;小孔成像是________现象。 2.利用凸透镜看近处的物体,成的像是______、______的像;? ?利用凸.. ?
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2014-10-30
§4.2、透镜
§4.2、透镜 班级_________?姓名________ 〖学习过程〗 1.?活动4.3?观察凸透镜和凹透镜 分别通过让凸透镜和凹透镜观察书上的文字(透镜距离书本较近) 得到:?通过____透镜,所看到的物体的像是放大的; 通过____透镜,所看到的物体的像是缩小的。 2.活动:一束平行光(如太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象? .. ?
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2014-10-30
§4.1、光的折射
§4.1、光的折射【学习目标】 1.通过实验认识光的折射规律,能从众多光现象中辨别出属于折射的现象 2.会根据光的折射规律准确画出有关光路图 【学习过程】 观察光从空气射入水中时的折射情况 1.描述现象:当光?射到水面时,部分光被________,另一部分光传入水中,这部分光的传播方向会发生________。 2.作光路图: .. ?
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2013-12-10
化学错题集
期中复习错题集 (第七、八、九周周末作业纸,模拟试卷B、C、E、F卷错题整理) (?)1.2011年“3·15晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件(“瘦肉精”的化学式为C6H19OCl3N2)。下列有关“瘦肉精”的说法正确的是? A.“瘦肉精”属于化合物?B.“瘦肉精”含有31个原子 C.“瘦肉精”属于氧化物?D.“瘦肉精”中氢元素.. ?
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2013-12-10
第一节?物质的溶解(第一课时)
第六章?溶解现象 班级?姓名?学号? 【学习目标】 1.认识溶解现象,知道常见悬浊液和乳浊液的区别,以及乳化现象在实际中的应用; 2.了解溶液是均一、稳定的混合物.知道溶液在生产生活、科研实验中的重要作用; 3.了解溶解过程伴随的能量变化.熟悉硝酸铵吸热、氢氧化钠放热现象,并了解其在实际生活生产中的应用. .. ?
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2013-12-10
5.3展开与折叠(2)
5.3展开与折叠(2) 班级__________?姓名__________ 【学习目标】 1.通过展开、折叠,感受立体图形与平面图形的关系;有些平面图形可以折叠成立体图形; 2.能根据表面展开图判断、制作简单几何体。 一.问题情境 1.如图有五个完全一样的正方形用胶水将邻边粘在一起,折叠后能得到一个无盖的正方体纸盒吗? 2.?能否.. ?
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2013-12-10
5.3展开与折叠(1)
5.3展开与折叠(1) 班级__________?姓名__________ 【学习目标】 1.学生通过动手实验,发挥讨论等方法,认识多面体与它们展开图的关系; 2.能正确判断展开图是哪个几何体的展开图; 3.经历和体验图形的变化过程,发展空间概念,养成研究性学习的良好习惯。 一.问题引入 拿出圆柱和圆锥实物,想一想,你会将圆柱.. ?
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2013-12-10
5.2图形的运动
5.2图形的运动 班级:?姓名:? 学习目标 1.通过对图案设计的“实验”,了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化,初步探索图形之间的变换关系,发展空间观念,培养创新能力; 2.经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程,培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力. 一、问题的引入: 如图.. ?
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