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2018-12-15
浅谈语文学习中问题意识的培养
浅谈语文学习中问题意识的培养 bt365提现多久到_bt365游戏平台_bt365滚球 邱江南 孔子云:“疑是思之始,学之端。”爱因斯坦也曾说过:“发现问题比解决问题重要。”《语文课程标准》也要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得和体会,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”由此可见,培养学生的问题意识和质疑问..  
 
2018-12-15
倾听花开的声音
倾听花开的声音 bt365提现多久到_bt365游戏平台_bt365滚球 邱江南 多年从事教育教学工作,教过的学生也不少了,有这么一位学生给我留下的印象极为深刻。 一、基本情况: 他叫小D,男生,16岁,九年级学生。 二、主要问题: 小D的学习成绩在班级处于中下游水平,体育成绩比较突出;但行为习惯比较散漫,自控能力差,作业时常偷懒,做事缺乏恒心..  
 
2018-12-15
为了学生的微笑
为了学生的微笑 bt365提现多久到_bt365游戏平台_bt365滚球 邱江南 从事二十多年的教育教学工作,教过的学生早已突破千人大关,不少学生的印迹早已淡漠,但是有这么一位学生,一直铭刻在我的记忆深处,永远不能忘怀。 他叫小王,男生,16岁,初三年级学生。初三接班的第一天,我到班里点名。“王某某。”没有人回答。一个学生说:“老师,小王不准..  
 
2018-12-15
什么样的语文课才是好课
什么样的语文课才是好课 bt365提现多久到_bt365游戏平台_bt365滚球 邱江南 关键词: 教师魅力 声情并茂的朗读 优美流畅的板书 简洁精辟的点评 内容提要: 在新课程改革中,学生自主、合作、探究式的学习方式已越来越受到重视。学习的内容、方法、过程以及对学生的评价也都发生了很大的变化,灵活多样,贴近生活,激发兴趣,培养能力,提高素质。..  
 
2018-12-14
教师的改变成就学生
          教师的改变成就学生  新的课程标准要求教师不再是一名教书匠,而要成为引导学生学习的人,这其实对教师的专业能力提出了更高的要求。下面本人粗浅地谈谈新课改下我们教师需要在哪些方面需要加强学习,提升能力: 1、掌握一定的信息技术能力并与课程整合 当今社会已发展到信息化时代,微课、慕课、翻转课堂都..  
 
2018-12-14
让学生敢于举手
良好的师生互动才能打造精彩高效的课堂。但是在教学中,学生常常不愿举手发言,使课堂遭遇“冷场”,这不利于营造良好的课堂气氛,也不利于培养学生学习参与意识,教师很难掌握教与学的进展,也影响到课堂整体效果。在学生中也对这些情况的原因进行简单了解,有的同学们怕说错让同学笑话;有的缺少勇气去表达自己观点;有..  
 
2018-12-14
读写兼顾
教学随笔  叶圣陶先生说过:语文教学的根在在听说读写,是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新, 语文是最重要的交际工具,是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上,教师把课文条分缕析,弄得支离破碎,把..  
 
2018-12-14
教师要敢于放手,善于放手
本学期参加了丹阳实验学校的“三自”课堂研讨,所谓“三自”就是指“自然、自主、自在”,这与我校的自主互助管理理念有向契合的地方,都是旨在发挥学生的主体性和能动性,把课堂还给学生。我开设了《消费者依法享有的合法权益》研讨课,我在课堂中设置了几个情境体验,围绕消费者的权利组织学生进行小组讨论、展示,认为..  
 
2018-12-13
强化学生独立思考与合作交流使学生学会学习
  有效的地理学习活动不能单纯地依赖记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习地理的重要方式。在教学中,教师首先应转变角色,从“知识权威”的神坛上走下来,由传授者转化为促进者;由管理者转化为引导者;由居高临下转向“平等中的首席”,做学生地理活动的组织者、引导者、合作者。其次,改变原有单一,被..  
 
2018-12-13
情境使学生乐于学习
一、创设教学情境使学生乐于学习   新的课程标准明确指出:“地理课堂教学不仅要考虑地理自身的科学性、准确性和应用的实效性等特点,更应遵循学生学习地理的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成地理问题模型,并进行解释与应用的过程。”因此,在教学中教师应充分利用学生的生活..  
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