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谁该对学生的作业负责
作者:邱江南 浏览:108次 时间:2018/12/15 10:19:48

谁该对学生的作业负责

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近期,两则有关学生作业的新闻报道引起了我的注意:浙江省金华市一所小学叫停家长签字,“检查作业不是妈妈的事”。上海某小学一年级《暑假生活》的一项作业是要求学生“用28天的时间,每晚7点至9点之间观察一次月亮,把看到的月亮形状画下来。”一石惊起千层浪,很快,微博微信不断转发,新闻媒体广泛关注,业界人士各抒己见。

多少年来,教师布置作业,学生完成后,都要求“家长签字检查”,这似乎成了一条不成文的规定。学生作业若是没有家长的签字、检查,教师会责怪家长“极不负责”;文化层次高、空闲时间多的家长自然能完成此项任务,减轻了教师不少的负担。但是毕竟还有不少家长,受文化层次、工作时间、教育理念的影响,他们没有为孩子检查作业并签字,教师自然会把这类家长归入到“不关心孩子,不重视教育”的阵营中去。“作业完不成家长还不管,到底是你自己家孩子还是教师家孩子?”可是,在家长看来,检查作业正确与否是教师的本职工作,都要家长来完成,还需要教师干什么?

有的家长认为,“检查作业、签字是小事,但教师布置的好多任务是孩子无法完成的,有些我们也无能为力。以上述观察月亮形状为例,根据天文学家计算,月亮每天升起的时间都会比前一天推迟50分钟左右。也就是说,每个月约有一半时间,月亮要在第二天凌晨甚至一早升起,又在白天悄悄落下。孩子无法按照题目要求,在晚上7点至9点找到月亮的踪影。即使是我们家长,也没有这样的耐心和热情。这些题目都要家长完成,实在是力不从心,我们家长也需要减负。”乍一看,双方说的都有道理,仔细分析,好像各自又缺少了一点什么。这或许是近几年来继医患问题之后产生的新的家校问题。

吵一架,评个孰对孰错?站在自己的角度思考,把问题抛给对方?显然都不可取,也不能从根本上解决问题。靠教师管束和家长帮忙急于完成眼前任务,都无异于对孩子“拔苗助长”。我们应该把落脚点放在孩子的自我提升和自我管理上。孩子在学校,教师自然有管教的责任;孩子回到家,家长理应监管孩子完成作业,养成良好的学习品质,比如督促孩子在规定的时间内,完成相应的学习任务,而不是靠拖拉、延迟、上网寻找答案。孩子的学习习惯养成了,家长自然也就没有必要再纠结于“是否要检查作业并签字”了。

家庭作业往往可以反映出孩子的能力水平,如果家长每次都“负责任地”帮孩子修改作业,甚至代孩子完成难度较大的任务,就等同于剥夺了孩子的成长空间。时间久了,也会滋生孩子学习的依赖性,“不用担心,反正我的爸爸妈妈会为我检查作业。”所以,有的家长愤愤不平地说:“作业都让家长检查签字了,交上去的作业都是对的,教师连自己的学生哪些知识点不会都不知道。”这样的话如果被教师听到,或许要感到委屈:“我们希望家长检查签字,并不需要家长修改,只是让家长监督孩子完成作业。”即便如此,如果孩子在学校靠教师管,在家里靠家长管,他们如何才能学会自己管自己?培养孩子独立自主的学习能力又从何谈起?毕竟,孩子的路要靠自己走的。

放眼望去,现在的大街小巷,各种培训机构仿佛“满树梨花”一夜绽放,铺天盖地而来。笔者家附近有两所规模较大的小学和初中,校门口一百来米的主干道两边,竟然有十二家大小不等的培训机构,而且大有愈演愈烈之势。据笔者了解,这些培训机构大多进行晚托班、周末一对一的辅导,主要任务是在孩子放学以后,辅导学生完成作业,或者进行提优补差。培训机构的生意为何这么红火?显然有巨大的市场需求!原本是家长检查的作业,一切交给培训机构搞定!现代生活,工作节奏加快,家长既要忙于生活,又因为教材难度加大,家长就越发感到难以应付孩子的作业。现在生活条件好了,在孩子身上投资完全值得,“不能让孩子输在起跑线上”“花钱不是问题,只要能提高孩子的学习成绩”等观念早已经深入家长的内心。正因为如此,我们经常看到,孩子刚从学校出来,旋即又被家长送进培训机构完成作业。

我们不能嘴上喊着素质教育、喊着培养能力高于记住知识点,而实际上却把素质、能力固化成培训班的技能。孩子每天在学校被管束得不能跑跳,放学后仍然不能自主,还要在监视下学习生活。试想一下,从小学、初中到高中,真的如此,他们的心智又怎能成熟健全起来呢?你得给他们机会呀!

20世纪60年代,美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔设计过一个着名的“延迟满足”实验。这项实验在一定程度上反映出了儿童的自我控制能力和后续发展的关系。面对诱惑,那些更能忍耐的孩子自我控制能力更强,相比之下,他们比自我控制能力差的孩子更少出现行为问题,成绩也相对较高,并且更能面对压力,还可以更好地维持友谊。长大以后,他们也更有竞争力,更自信。

家长和孩子一起学习,固然能让孩子的作业质量更有保证,但说到底,教师和家长都无法对孩子的作业负责,对作业负责的人只能是孩子自己。作业,本来是课堂之外,锻炼孩子自我管理能力的一种手段,而现在这个常识似乎被我们渐渐遗忘了。真的,我们不要等到孩子去外地上大学了,出国留学了,或者成家立业了再哀叹孩子独立生活工作、独立处理问题的能力不强。

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