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我的班级管理心得
作者:邱江南 浏览:192次 时间:2018/12/15 13:21:36

我的班级管理心得

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近日整理电脑文件,偶然找到几年前的一篇随感,原来是2010年暑假后搬到新校区(那时还是镇江新区大港中学南校区)后担任九(4)班班主任写的,感慨颇多,上传到校园网上,希望对今天的班主任有点启发。

忙忙碌碌的一学年又过去了,这是搬到新校区后的第一届毕业生,学校上上下下的领导和老师都格外重视。自己在行政里担任了一些工作,同时做九(4)班的班主任,工作的压力是有些大,好在我也不是怕吃苦的人,既然学校领导信任,那我就干起来吧。

????? 从接手班级的第一天开始,我就把九(4)班当作自己的家一样,忙完了学校教务处的开学准备工作,夫妇二人亲自打扫教室,为的是给刚到班级的学生一个崭新的学习环境。学生报到后,我命令自己必须用3天的时间记住每一个学生的姓名。及时和原来的班主任、任课老师联系,了解学生在初二时的学习和表现。总体而言,班上的学生都比较朴实,没有特别让老师操心和烦神的问题学生。和很多老师一样,刚接手时感觉学生学习很不踏实,不少学生心烦气躁,心静不下来,外面稍有风吹草动,注意力就不能很好地集中。有几个成绩排在前列的同学,如赵哲明、孙文凯、蔡佳轩,自身表现并不能在全班同学面前起表率作用,把自己混同于一般的学生,没有志当存高远的魄力,大有自以为是的感觉。取得一点成绩,就不知道自己姓甚名谁了。倒是几个女同学,如黄莹、贾莲、夏凌霜、解茵等,学习态度比较端正,比较刻苦,深得老师喜爱。此外,像朱航、仲浩禹、胡阳这些同学,尽管成绩排名中游,但我感觉到他们学习还是有很大的潜力,只要引导得法,他们会有好的结果的。学习时间如此宝贵,平行班这么多,要想在短时间内将这些孩子调教成学习、生活习惯都不错的学生,我的心中实在是无底,感到了无形的压力。

???? 对初三学生来说,学习的时间显得特别宝贵。所以我尽可能利用课堂上的有限时间,提高课堂效率,不多占用学生的课余时间,这样学生能把时间花在更加需要关注的学科上,更何况作为班主任,我还要协调好与其他学科之间的关系,该让步的时候就应该让步,这样才能打好整体战役。在学科之间,我们也相互协调,课余时间老师能到班级应该尽量抽出车间到班,为学生辅导、提优、补差,规定好什么时候老师可以到班,在新课开始前10分钟其他老师不得再占用学生的时间。对学生的辅导,并不是盲目的狂轰烂炸,而是找到其软肋,有所侧重地加以引导。正因为如此,我班几大学科之间配合得比较默契,没有哪一门学科特别地强势,也没有哪一门学科特别地薄弱。

???? 九(4)班学生还有一个特别明显的表现,就是拔尖的学生特别缺乏,没有真正的班级核心精神领袖。论成绩,高手少,在年级里排在前列的同学几乎没有;特别差的同学也没有,中等学生比较集中,学生冲击四星级高中的希望非常大。

????? 针对这些学生特点,我特别注重思想教育,采用集体教育与个别谈心相结合的方法。每一次班会课和早自习、晚自习,对学生和班级中存在的共性问题,我在学生中毫不掩饰我的态度,实事求是,刚柔并济,该说的一定说,不该说的坚决不说,努力让班级与全校的大政方针保持一致。一年来,班级的各项工作正常开展,班级考核得分排在年级前列。

????? 初三学生大多是独生孩子,正处在身体发育时期,思想、心理发生剧烈的变化也是在情理之中,所以对学生进行个别谈话更是我每日必做的功课。对不同层次的学生,我对他们提出不同的要求,目的就是希望学生能在现有的基础上有更大的提升。我一直和学生说一句话:只要尽到自己最大的努力,将来无怨无悔就行了。成绩好的同学,如果不能进入四星级高中继续深造,那将是人生的遗憾;成绩中等的同学,完全可以冲击一下四星级高中,考取最好,考不取也不必抱怨;成绩暂时落后的同学,即使上不成四星级高中,也可以将普通高中、综合高中、五年制大专甚至是职业高中、技校作为自己的奋斗目标。总而言之,人一定要有奋斗的目标,因为这是前进的动力。这也不是单纯的考试成绩问题,也和将来更高层次地学习、工作有关联。我自己这么认为,也要求学生这么去做。每一次考试前后,我都能及时与学生谈话,有话则长,无话则短,几个相同层次的学生也可以小范围的集中和他们交流,听听他们的心声,谈谈我的看法,提提新的要求。只要学生有进步,就应该值得肯定。

????? 除了和学生交流,和家长取得密切联系、得到他们的支持也是至关重要的。对问题学生,有时我请家长到学校面谈,有时也到学生家去家访。我感觉到学生家长对家访还是很重视的,最起码说明老师心里有学生,对学生的尊重。有一次,我对一位我比较关注的学生随口说了一句这几天要是有时间,我想去一次你家里家访,后来因为工作忙就没去成,想不到几天后,这位家长还专门打电话给我,说我以为你要来我家的。这倒使我感到有点难堪和尴尬,这位家长会不会认为我是言而无信的老师啊?我去家访,也不是就是上门兴师问罪,把孩子说的一无是处。其实值得去家访的,往往是老师比较关注的学生,如果取得家长的支持,把问题及时解决,形成家校教育的最大合力,有时真的会收到意想不到的教育效果。10年国庆节,我就利用放假时间去了4位学生家家访,家长很是感动,说孩子上小学、初中以来,我是第一个家访的老师,可见老师对孩子的关照。家长能有这样的认识,更加促使我要把这些孩子好好培养出来。一年下来,我对班级一半的同学家庭进行过家访,每位家长对我的工作都是100%的支持。像胡阳,体育成绩很好,文化底子也不差,就是自我约束能力不强,在体育训练时结交的几个朋友对他负面影响很大,江湖义气颇重,为朋友打过一次架,受过一次处分,还会抽烟(发现过3次,但是他都不承认),父母来过学校,我去他家家访不少于8次,真的做到了苦口婆心,我们一直没有放弃对他的期望。他父母也说:除了邱老师之外,没有任何一位老师去过他家家访。要是没有老师的鼓励,胡阳绝对没指望了。在今年中考中,他以体育特长生的身份考出了567分的好成绩,被省港中录取。

????? 一年里,还有一件事一直在我的心中挥之不去,就是有些学生不能很理智地处理感情问题,在女生当中表现得更加明显。我想也许是受社会大气候的影响,在目前的学生群体中大概是普遍现象。个别女生,对本班的、外班的甚至是不相干的学生,一旦遇到骚扰,往往经不住诱惑,把持不住自己,传纸条、外出散步等,也是一再地出现在男女同学之间。我并不是认为男女同学之间一旦有了这些行为就是谈恋爱,我只是觉得这些行为与学生的身份不符合,最起码不少学生眼下还不能很理智地处理好,甚至还会亵渎人类这一美好的情感,现在身陷其中势必要影响自己的主业——学习。人的精力是有限的,等将来走上社会工作了,再去谈论这个问题为时不晚。时间如此宝贵,一旦错过,绝对是后悔不已。这样的事,我在班上公开地说过,当时学生听了还哈哈大笑。很遗憾,这样的事最终还是不可挽回地发生在我班两位女生身上!而且其中一位还是我对她寄予了冲击四星级高中很大希望的女生!我当时真的无语,做了那么多的工作,做了那么多的防范,最后换来的竟然是这样的结果,我真的有一种被欺骗的感觉,甚至想到过要放弃她们。我能管住他们的人,但是管不住他们的心啊!事后,我问这位女生,她在这件事情中该要承担多少责任时,她的回答还是让我满意的:50%,说明她对自己的认识还是很清醒的,只是暂时迷失了自我。幸运的是,在家长的支持、配合下,通过交流谈心,学生的思想终于做通了,她们对自己的行为感到深深的自责,两位女生最后分别考取了省港中和镇江二中赛珍珠班。

????? 一年里,经历了不少的沟沟坎坎,取得了不少成绩,比如中考达四星级高中统招人数19名,自己被评为校优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员,当然也留下了些许遗憾。工作头绪多的时候,自己也会把情绪带到班级中,对学生犯的错也会在大庭广众之下狠狠地批评一顿,有时显得简单和粗暴,伤害了学生的自尊。自己的好心学生一时不能理解和接受,也会流露出急躁的情绪。现在想想,学生毕竟是在成长之中的,怎么可能一下子把老师的良苦用心全都能理解和接受呢?如果真能那样,还需要老师教育吗?孩子终究还是孩子,对于他们,我是真的付出了我的全部,只是希望他们能多理解和体谅我们。

????? 但愿这一天不远,他们能将学习当成是自己一定要做的事。

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