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2018江苏省书专会年会所感
作者:王 斌 浏览:96次 时间:2019/1/11 16:10:25

书法进课堂对学生的教育意义重大:提高文化教育水平、提高艺术欣赏水平、提高学生民族情感

但目前书法进课堂存在困境

教育部门指导文件的相继出台,促进了中小学书法教育现状的大大改观,但在现实操作中仍然存在一些难以回避的困境。

.师资之困

当前,由于没有书法教师岗,中小学的书法教师多由语文、美术和校内有书法专长的教师兼任,少数学校也聘请了书法家和有一定书法基础的社会人士担任书法教师,绝大多数学校不仅没有专业的书法教师,甚至连具备书法基础、能指导学生正确写字的人都没有。书法教师的紧缺情况严重。

.课程之困

严格规范的课程体系是良好书法教育的基础。教学认识上,受应试教育左右,在高考指挥棒的支配下,学生、家长、学校及社会都错误地认为书法课程应让步于应试课程,从属于语文、英语、数学甚至美术课,所以,规定完成的铅笔字、钢笔字、毛笔字教学任务难以很好地落实。教材开发上,因为教学评价的优与差不与教师的任何利益挂钩,难以触动教师主动研究学情、教情、教法及教学效果,更谈不上校本课程和乡土教材的开发。

 


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